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新年级里总有几个顽劣学生,他们不敢在其他教授的课堂上捣蛋,可在一个哑Pa0教授的教室里,他们可不会有什么敬畏之心。
安雅抬头扫沙漏一眼想确认时间,再低头时不禁顿住。
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摆在她眼前的课本上空无一字,原本密密麻麻的文字连同她写下的注释都消失不见了。
前面的阶梯座位里传出低低的嘲笑声。
但他们预想中的画面没有出现,那个哑Pa0老师没有花容失sE,她只是抬头环视学生,又开口平静地继续说下去,流畅自然,毫无破绽。
直到课堂结束,安雅都没有不自然的停歇,连个磕磕绊绊的句子都没有,她看到有几个学生撇了撇嘴,面露无趣。
这种课堂上的恶作剧,她经历过好几次,早学会了冷淡以对,教学和表情都不会表现出被他们的行为影响到。
把她的课文变不见,那她就把所有教材内容都背下来。把她的羽毛笔变成鼻涕虫,那她就甩手把虫丢去盆栽,再拿另外一只笔。
实在太过分,她也不会暴跳如雷,而是淡淡地让全班学生的课后作业翻三倍,任他们怨声载道也不收回决定。
日久天长,再加上其他科目的压
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