门登记,取身份令牌,需要你名讳,不能总是玲儿玲儿地唤你……”
又想起玲儿不识字,又没法说话,甚至有自己的名讳,也不可知。要想玲儿在内门生活安稳,身份令牌还是早日取得为好,于是道:“先这样吧,你暂且先随我姓,先把身份令牌领回,等你长大,通晓识字之后,再帮你把名讳更改过来。”
玲儿十分乖巧,对他的安排,只是顺从地点点头。
第二日,便拿着到手刻着“叶玲”二字的令牌在手里摩挲,似乎很是喜欢的模样。
他给玲儿置办新衣,又铺了一床绵软床铺,把玲儿打理得整整洁洁。
空荡的竹楼终于有了些许人。
第一次为人之师,他并不知道自己应当做些什么。
于是从藏书阁之中取来了许多有关为师之道的书籍研读。
挑灯夜读数日,总算有了些认识。
于是定了教学计划。
首先是要教玲儿识字。之后便要教他功法,引他修行。为师者更需言传身教,不偏私,不藏私。
师者如父,徒弟若子。
关于后一句,他并不很明白,只因他前半生未曾感受过所谓父子亲情。只是他想,既如父子,当是要将自己所有期许与关怀都加诸对方身上。
玲儿十分聪慧。
不必细教,许多东西一点就通。
而且伤好之后,便总是趁他不注意时,便
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