的系统一样,很直观吧?换句话说,你们是‘新生中最劣等的一群废品’。”
“……!”
我感受到右后方传来了强烈的不满气息。
“不过我也有点佩服你们。能察觉到这个制度的存在,并及时调整态度。原本我每年都会把你们当成无药可救的废物来看待,但今年嘛……就给个及格分好了。”
她的眼神像是在嘲笑我们,但又确实流露出一丝欣赏之意。
“还有,这个分数不仅决定了你们能拿到多少积分,也代表着你们的班级排名。”
“请问这是什么意思?”
“如果你们的评分超过了其他班级,例如超过了C班的490分,那从今天开始,你们就是C班了。”
“……那又有什么意义?”
平田代表全班继续追问。
茶柱老师如此回应:
“你们当中应该有不少人,是为了将来目标才选择来到这所学校的吧?升学、就职率百分百,那些听起来很美好的承诺……但能够真正享受到这些福利的,仅限于‘以A班身份毕业的学生’。”
又是一阵骚动,甚至有人无法接受而出声反驳。
我也隐约回忆起曾听过类似的说法。
不过,我之所以会来这里,其实是因为被“师父”推荐——准确地说,是被强行塞进来的。
与那些怀抱理想和目标的学生不同,我并没有明确的梦想。
或许,在这个班里,我才是真正的异类吧。
师父曾说过:光有憧憬的人还不成熟,懂得爱的人只是半吊子,找到梦想的人才算完整。
我已经拥有了憧憬,那就是师父。
但我还不懂什么是“爱”与“梦想”。
所以她才让我进入这所学校,说我需要“高中生活”。
我不知道是否能在这所学园找到剩下的两样东西,但我会去寻找。
因为只靠憧憬,是追不上师父的。
看着茶柱老师贴出上次考试的成绩,并向不及格的学生灌输危机感,还着重列出了一个“红线组”名单。
我不禁思考接下来的事。
短期目标嘛,就定为:救助那些“红线组”吧!
毕竟,师父曾说过:“朋友是很重要的。”
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