第137章 弑神终（二）

巧匠和学者，共同参与到遗迹的重建和研究工作中。

苏羽每天都穿梭在遗迹中，与工匠们一起规划着重建的方案，与学者们探讨着“众生柱”的奥秘。（他深知，这不仅是对历史的尊重，更是为了世界的未来。每一块石头的摆放，每一个符文的解读，都承载着世界的命运。）

林悦则利用自己的水系法术，帮助工匠们清理遗迹中的杂物，同时运用她的智慧，协助学者们解读那些古老的文字和图案。她的眼神中充满了专注和坚定，她知道，自己所做的一切都是为了让世界变得更加美好。

陈风凭借着自己强大的力量，搬运着沉重的石块，为重建工作提供了巨大的帮助。他的笑声时常在遗迹中响起，给这个曾经充满危机的地方带来了生机与活力。他总是说：“这么重要的事儿，怎么能少得了我！”

而慕清寒，虽然身体还未完全恢复，但他也积极参与其中。他手中的锄头，不再是单纯的农具，更像是一种象征，象征着他们对和平生活的向往和对世界的守护。他用锄头平整着土地，为新的建筑打下基础。

在众人的努力下，遗迹逐渐恢复了往日的模样。而关于“众生柱”的研究也取得了重大进展。学者们发现，“众生柱”并非单一的物体，而是一种抽象的力量集合，它与世间万物的信仰和意志紧密相连。

（苏羽意识到，要真正守护好世界，就必须让人们明白信仰的力量，以及如何正确引导这种力量。于是，他决定在世界范围内建立学堂，传授人们关于“众生柱”的知识，教导他们如何保持内心的平衡，以防止类似的灾难再次发生。）

随着学堂的建立，越来越多的人开始了解“众生柱”的奥秘。孩子们在学堂里认真学习，他们的眼中充满了对知识的渴望和对世界的好奇。年轻人则积极参与到守护世界的行动中，他们以苏羽等人的事迹为榜样，立志为世界的和平与安宁贡献自己的力量。

在这个过程中，苏羽等人也遇到了许多困难和挑战。有些地方的人们对“众生柱”的概念难以理解，甚至对学堂的建立充满了抵触情绪。苏羽等人并没有因此而气馁，他们耐心地向人们解释，用实际行动证明学堂的意义。

本小章还未完，请点击下一页继续阅读后面精彩内容！

（苏羽常常亲自前往那些对学堂存在疑虑的地方，与当地的居民交流。他讲述着他们一路走来的经历，那些在灾难中挣扎求生的人们的故事，以及“众生柱”与世界命运的紧密联系。他的眼神中充满了真诚和坚定，让人们逐

本章未完，请点击下一页继续阅读！ 第4页 / 共16页