第30章 学业精进,诗才初动

咏鹅”的诗句如同流水般淌过。

数量太多，佳作也太多。

但此刻，他需要的不是那些辞藻华丽、意境深远的鸿篇巨制。

而是一首简单、自然、符合孩童身份，却又能瞬间打动人心的短诗。

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有了。

前世那首几乎人人能背的、据说是骆宾王七岁时所作的《咏鹅》，此刻清晰地浮现在脑海。

稍作沉吟，调整了一下措辞，使其更符合当下的语境。

清朗的童音，在安静的河边响起，带着一种天然的韵律感。

“鹅，鹅，鹅，”

起句平实，模仿鹅的叫声，天真烂漫。

“曲项向天歌。”

描绘出白鹅伸长脖颈，昂首向天的优美姿态，一个“歌”字，赋予了其灵性。

“白毛浮绿水，”

色彩鲜明，画面生动，白色的鹅毛漂浮在碧绿的水面上，对比强烈。

“红掌拨清波。”

红色的脚掌划动清澈的水波，动态十足，充满了勃勃生机。

四句诗，二十个字。

没有一个生僻字，没有一句华丽的辞藻。

简单，直白，如同白描。

却将白鹅游水嬉戏的形态、神韵，描绘得活灵活现，栩栩如生。

充满了童趣，又饱含着对生命的赞美。

诗句落下的瞬间，河边陷入了一片奇异的寂静。

所有的喧嚣，所有的议论，都消失了。

只有微风拂过柳梢的沙沙声，和河水潺潺的流淌声。

方敬儒先生愣在原地，捋着胡须的手停在半空，眼中充满了难以置信的震惊和狂喜。

这…这诗…

浑然天成。

意境生动。

用词简练，却字字珠玑。

这哪里像是一个六岁孩童所作。

分明是…分明是大家手笔。

不，比那些刻意雕琢的大家手笔，更多了一份天然的意趣。

“好…好诗。”良久，方先生才从震惊中回过神来，声音带着一丝颤抖，“浑然天成，意境全出。平安，此诗…真是你刚才所作？”

陈平安微微躬身：“回先生，学生看着白鹅嬉水，心中有所感，随口吟出的。”

依旧是那副谦逊的样子。

“随口吟出…好一个随口吟

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