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研究院的事毕,邱秋回?到学校,开始随老师学习,整理各位老师的临床经验。老师们?有中医药大学附属医院的陶建修、姜正真?、吕青寒、何凡波、孔千赢,以?及市中医医院的赵慈、董永年、路浦和、谢兴安等临床专家。
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通过这?种?师带徒的学习方式,同学们?的临床功夫都有所进步和提升。
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邱秋迟了两个月,老师们?只得天天给她开小灶,门诊带她,病例讨论和会诊带她,治疗操作更是让她直接上手,给病人针灸、推拿。
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接着便是上课,给她讲中医理论知?识、临床经验和诊疗技巧,并通过实际病例分析,跟她探讨中医辨证论治思维和方法等。
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邱秋记性好,再加上勤奋,大半个月后,便追上了同学们?的进度。这?时,军部和卫生部再次找到邱秋,要求她再开一期阴阳十三针针灸课。
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还是原来的教室,老中青三代医者齐聚一堂,共计90人,上影的导演和摄影再次被?请了过来。
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邱秋站在讲台上,笑道:“阴阳十三针的讲课视频都有看过吧?”
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“看过——”大家齐声答完,笑了。
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不但看了,有人更是一句一句地抄录下了,邱秋在课堂上说过的每一句话,和每一个病人的情况以?及施针进度。
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“既然都有基础,那我就不废话了。”邱秋说着抬手一扬展开带来的针带,将其铺展在第一排的课桌上,取出首位的一枚金针,抬手在黑板上画下它的特征,开始讲解……从毫针、三棱针、皮肤针、芒针等说到经脉、穴位、脏腑、外络、肢节、气血、阴阳平衡,各种?病例更是穿插其中,她在讲阴阳十三针,又岂是单单在讲阴阳十三针。
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阴阳十三针由诸多古法针经为理论指导,“以?通为要,以?平为本,以?和为
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