说实话,学校这边更希望可以全面发展,但是全面发展也怕影响孩子智商的发展,因为人的精力总是有限的,如果把其中一些经理放在情商培养方面,怕受到一定的干涉。
其实学校完全没有必要这样想,培养出一个智商高的天才,对于学校来说这才是最重要的事情,但是学校是人性化的学校,不仅希望孩子智商高,更希望孩子的情商得到一定的发展,孩子的心理是正常的。
之所以和丁禾郑梦媛二人商量,是因为他们是父母是孩子的监护人,他们有知情权更有决定权,所以学校便将这个问题推给了他们二人,该如何选择学校都会尊重他们的意见,当然前提是会把这些利弊告诉他们。
“老公,我们该怎样选择呢?我觉得和孩子的智商已经高于普通人了,顺其自然的发展就好了,没有必要为了发展智商而忽略情商,可以适当的培养孩子的情商发展,毕竟智商虽然重要,但是情商也很重要,我不希望孩子做一个高分低能只会做实验,却不懂得与实验室的同事如何沟通的人。”
郑梦媛也是更加倾向于智商与情商同步发展。
对于孩子的智商,郑梦媛没有再高的要求了,孩子的智商能够达到这个智商值,已经非常不错了,对此郑梦媛别无它求,如果可以的话好好的培养一下孩子的情商,因为一个情商高的人他是快乐的,不会没有必要的,生出那些不应该有的烦恼,他懂得如何与人相处,他懂得处理好各种人际关系,他会交到更多的朋友,找到更多快乐的事情,能够让孩子快乐的生活着,这是一个母亲最大的心愿。
听到老婆的一番话后,丁禾点了点头,确实老婆说的有一定的道理,而且自己内
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