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的准备也得以让她顺利的完成了第一节授课。小朋友也并没有让她失望，虽然眼神依旧热切，但并没有影响自己的学习。

唐婉有去特意了解过迟屿，小朋友的成绩实在优秀，高三一班都是尖子生，毫无疑问每个人都对成绩很看重，所以分数也咬的很紧，多的是排名并列的人，但是小朋友却以每科领先的成绩稳稳占据第一名，老师们对她的评价也都不错。

她突然想起那天和迟屿班任聊天时她说的一句话，“迟屿这个学生，不需要对她倾注太多JiNg力，她有自己的规划和步调，只需要你略微点拨，就能走的很好，X格也b同龄人成熟稳重，家境也好，是个不可多得的好苗子。“

在这之前，唐婉并不觉得用‘稳重’去形容一个高中生是贴切的，但是她现在有些隐隐改观了。正因为如此，让她更加觉得不能因为那混乱的一次情事去影响迟屿之后的计划，毕竟，她的人生可能就此按照特定的轨道走下去了，但是小朋友的未来还有无限可能。

局宥于当下，并非理智的事情。

似乎看出了唐婉内心的想法，迟屿接下来并没有再有什么举动，只是按照自身的计划在一步步的复习，每次她上课或者下课从走廊经过，都能透过窗户看到小朋友埋头学习的侧脸，年轻的脸上满是认真，却又透着几分运筹帷幄的神情。

转眼便过了一周。

唐婉刚刚讲解完一篇诗句解析，她让学生再自己消化一下，不自觉便望着某一处发了一会呆，等她回过神看向台下，不期然又再次和小朋友看过来的眼神相撞，似乎是看到同学们都在专注于誊写和理解诗词，而唐婉又在发呆，于是迟屿的眼神热烈且直白

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