第150集：教育征途的激流险滩

颗低轨卫星，优先保障教育频段。” 李维民倒吸一口冷气：“省长，这涉及国家级资源调配...”“孩子们的时间等不起！” 王晓东的吼声惊飞了屋檐下的麻雀。

与此同时，另一场危机在教师培训基地爆发。第三期智慧教育培训班上，五十名边境教师集体罢课。“我们学的这些软件，在村里根本用不上！” 一名藏族女教师举着平板冲到讲台前，“上周山洪冲断光缆，我们又变回了原始人！” 培训专家涨红着脸辩解：“这是未来教育趋势...”“但我们的学生活在现在！” 教师们的怒吼震得窗户嗡嗡作响。

王晓东连夜赶到培训基地时，走廊里堆满了摔碎的鼠标和扯烂的教材。他捡起一块鼠标残片，在掌心转了两圈：“大家的愤怒，我感同身受。” 他扯开领带，解开衬衫最上面的纽扣，“但请看看这个。” 大屏幕亮起，播放的是苍岩村孩子们围着火塘，用树枝在沙地上演算数学题的画面。

“他们连最基础的教学设备都没有，却依然渴望知识。” 王晓东的声音低沉而有力，“我们现在学的技术，不是为了追赶潮流，而是为这些孩子架起一座桥。当暴雨冲断光缆时，我们能不能用离线课件继续教学？当设备老旧时，我们能不能用最简单的工具设计出精彩的课堂？” 他掏出随身携带的笔记本，上面密密麻麻记录着三百多个边境学校的实际困难，“这是我们的作战地图，现在，我需要各位成为最英勇的战士。”

舆论的漩涡再次袭来。一篇《卫星教育：面子工程还是雪中送炭？》的文章在社交媒体疯传，配图是苍岩村斑驳的校舍与璀璨卫星的对比图。“王省长，舆情监测显示负面评论占比 83%，网信办建议暂时...”“安排直播。” 王晓东打断杨刚的话，“今晚八点，我要在苍岩村小学的废墟里开新闻发布会。”

暴雨后的黄昏，王晓东站在断壁残垣前，身后是正在抢修的信号塔。镜头里，他的衬衫还沾着泥浆，却目光如炬：“有人质疑卫星教育是浪费资源，但当我看到孩子们在卫星信号覆盖下，第一次与北京的老师实时互动时，他们眼睛里的光，比任何数据都有说服力。” 他侧身让出镜头，画面里，那个掌心生冻疮的小女孩正用颤抖的手，触摸着屏幕里外教展示的 3D 恐龙模型。

小主，这个章节后面还有哦，请点击下一页继续阅读，后面更精彩！

职业教育领域也暗潮涌动。国际职业技能培训中心的德国专家团队突然集体递交辞呈，原因是当地企业提供的实训设备与承诺严重不符。德

本章未完，请点击下一页继续阅读！ 第4页 / 共5页