议桌:“同志们,我们在大力发展边境经济的同时,不能忘了教育。这些孩子是边境的未来,决不能让他们在这样的环境里读书!”
王晓东站起身,目光坚定:“我提议,立刻启动全省教师轮岗计划。从省城和经济发达地区选派优秀教师到边境学校任教,同时加强边境学校基础设施建设,改善教学条件。”
李维民推了推眼镜,补充道:“资金方面,我建议从财政专项教育基金中划拨一部分,同时发动社会力量进行捐助。另外,要建立教师轮岗的激励机制,让老师们愿意去、留得住。”
会议结束后,王晓东亲自带队前往格桑村小学。当他的越野车停在学校门口时,雨下得更大了。他顾不上打伞,冲进教室,雨水顺着他的头发、脸庞滑落,浸湿了西装。
“孩子们,受苦了。” 王晓东走到孩子们中间,声音低沉而有力,“我是省长王晓东,我向你们保证,一个月内,一定让你们搬进崭新的教室,用上明亮的灯光、结实的桌椅。”
扎西老师激动地握住王晓东的手:“王省长,盼星星盼月亮,终于把您盼来了。这些年,我们实在是有心无力啊!”
王晓东拍了拍老人的手:“是我们工作没做好。从今天起,全省的优质教育资源都会向边境倾斜。” 他转向随行的教育厅官员:“马上制定教师轮岗的具体方案,优先选派语文、数学、英语等主科老师,还要配备音乐、美术、体育老师,让孩子们全面发展。”
回到省政府后,王晓东立刻主持召开全省教育工作视频会议。他站在大屏幕前,身后是格桑村小学孩子们在雨中上课的照片:“同志们,看看这些照片!这就是我们边境学校的现状。教育公平,不能停留在口号上,必须落实到每一间教室、每一个孩子身上。”
他的声音铿锵有力:“我宣布,从现在起,全省教师轮岗计划正式启动。首批选派 500 名优秀教师,一周内完成对接,奔赴边境学校。各地要确保轮岗教师的待遇不低于原岗位,在职称评定、评优评先上给予倾斜。”
然而,计划刚一推出,就遇到了阻力。部分城市学校的校长找到教育厅反映:“一下子抽调这么多骨干教师,我们学校的教学质量肯定受影响,这不是拆东墙补西墙吗?”
王晓东得知后,亲自约谈这些校长。他坐在会议室里,语重心长地说:“我理解你们的担忧,但边境的孩子们更需要优质教育。我们可以建立城乡学校结对帮扶机制,通过线上教学、共享教案等方式,保证城市学校教学不受影
本章未完,请点击下一页继续阅读! 第2页 / 共4页