第二话教室里的目光

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说穿了，就是让一群还没出社会的学生假装自己关心社会议题。

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我坐在最後一排，靠墙的位置。那个教室的冷气声总是b老师的声音还大，而我总是把外套帽子戴着，把x1管咬得扁扁的，这样b较安静，也感觉b较安全。反正没人会管我Ai听不听，这种课大家都在水，唯一的变数就是分组。

我原本想等人来找我。没有人找的话我就一个人做，顶多报告的时候被扣分而已。没想到他来找我了。

「我们是不是在哪里见过？」他问。

我到现在还记得那天的光线。很白、很冷。他的声音倒是温的。

而真正让我觉得我们开始变熟，是在期中前後。那天他约我去图书馆讨论资料，我其实还满兴奋的，虽然装得很冷静。说实话我很少有机会跟人好好合作，更不用说是跟像他那样的人。

我花了好几天把资料列印出来、用自己惯用的标记画满每一页。

红圈是时间、蓝线是背景、绿sE笔是反例，有些地方我甚至还贴了纸胶带加注「跳跃连结」虽然我知道没人会知道那是什麽意思。这种方式我从高中开始就一直用，老师看不懂、同学看不懂，我早就习惯了。

但至少我自己看得懂啊。

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