程雨瑶找了个小礼盒装进瓦猫,合上盖子时低低地自言自语了一声,踮起脚把盒子放在了书架的最顶层。
她喃喃自语:
“以后,可能没法再见面了。”
——
开学前两天,程逸洋将后续剩下的复习计划再次制定好,印了一份表格放在她的书桌上。
有了前一轮复习总结的经验,程逸洋这次的安排很紧凑,时间甚至JiNg确地规划到了分钟,程雨瑶紧赶慢赶地照着规划背诵、刷题,只刚好够按时完成计划。
傍晚七点的视频通话照旧进行,他有空时也依然会回家辅导她的功课。
但一切都不同了。
讲题时有意拉开空出距离、线上的聊天几乎仅剩问题与回复的讲解、日常的见面里除了辅导功课,他只会偶尔询问当下的压力强度是否适中,学习起来习不习惯、适不适应。
 
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