分析出一些线索。书法老师仔细观察后表示,这字迹刻意进行了伪装,很难判断书写者的身份,但从笔触的力度和风格来看,书写者似乎情绪非常激动,而且可能具有一定的书写功底。
当天晚上,洪飞疲惫地回到家中,满脑子都是那颗恐怖的眼球和神秘的纸条。他躺在床上,迷迷糊糊地进入了梦乡。
在梦中,他身处一个黑暗的空间,四周弥漫着浓雾。突然,一颗眼球出现在他面前,悬浮在空中,直勾勾地盯着他。眼球的周围开始渗出鲜血,血液顺着无形的墙壁流淌下来。洪飞想要逃跑,却发现自己的双脚像是被钉在了地上,无法动弹。
“为什么……为什么不救我……”一个微弱的声音在他耳边响起,声音充满了哀怨和痛苦。
洪飞惊恐地问道:“你是谁?我怎么救你?”
然而,眼球并没有回答他的问题,只是不断地重复着“为什么不救我”,同时,周围的鲜血越流越多,渐渐淹没了洪飞的双脚。洪飞猛地从梦中惊醒,冷汗浸湿了他的睡衣。他意识到,这件事背后隐藏着更深的秘密,自己必须尽快解开谜团,否则可能会面临更大的危险。
第二天,洪飞早早来到学校,继续展开调查。他再次来到医务室,希望能发现一些之前遗漏的线索。
在仔细检查药品柜时,洪飞发现其中一个药瓶的标签有些异样。他轻轻揭开标签,发现下面有一个小小的符号,这个符号他从未见过,像是某种神秘组织或个人的标记。
洪飞决定在学校里打听这个符号的含义。他询问了许多老师和学生,但大家都表示从未见过。就在他感到失望的时候,一位退休的老教师找到了他。老教师告诉他,这个符号似乎与多年前学校发生的一起学生失踪案有关。
据老教师回忆,当年有一个学生在学校突然失踪,活不见人,死不见尸。警方调查了很久,也没有找到任何线索。后来,有人在学校的角落里发现了一些带有这个符号的纸张,但由于没有其他证据,这件事最终不了了之。
洪飞心中一动,难道这颗眼球和当年的失踪案有着千丝万缕的联系?他决定深入调查当年的失踪案,或许能找到解开谜团的关键。
洪飞通过学校的档案室,找到了当年失踪案的详细资料。失踪的学生名叫苏然,是一个性格内向但成绩优异的学生。据当时的记录显示,苏然在失踪前曾与一位神秘人频繁接触,而这位神秘人的身份一直未能查明。
洪飞决定从苏然的人际关系入手。他找到了苏然当年的
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