《文曲在古》第三章:困难重重
日子一天天过去,戴浩文的新式教育在青云镇逐渐引起了更大的波澜。虽然有一部分人开始接受并认可他的教学方法,但更多的传统势力却对他的做法表示强烈的反对。
镇里的私塾先生们联合起来,向镇长发了一封联名信,指责戴浩文的教育是“歪门邪道”,会带坏镇里的孩子,扰乱了千百年来的教育传统。
镇长把戴浩文叫到了镇公所,表情严肃地说:“戴先生,你这教育方法引起了很大的争议,我也很为难啊。”
戴浩文据理力争:“镇长,我所教的都是实用的知识,能让孩子们更好地应对生活中的问题,怎么能说是歪门邪道呢?”
镇长摇摇头:“可传统的教育深入人心,大家都认为读书就是为了考取功名,你这样做,打破了常规。”
戴浩文目光坚定:“镇长,时代在进步,我们不能一直守着旧的东西不变。孩子们需要全面的发展,不仅仅是为了科举。”
镇长叹了口气:“话虽如此,但你也要考虑大家的感受。现在很多家长都到我这里来投诉,说孩子学了你教的东西,变得不听话,不专心读四书五经了。”
戴浩文回应道:“那是因为他们发现了新的兴趣和潜力,这并不是坏事。”
就在这时,外面传来了喧闹声。原来是一群家长带着孩子来到了镇公所,要求镇长禁止戴浩文继续教学。
一位家长激动地说:“镇长,你看看我的孩子,整天就知道算那些没用的数字,诗词文章都不背了,这样下去怎么考功名?”
另一位家长也附和道:“就是,他教的那些东西能当饭吃吗?我们可不想让孩子跟着他学坏了。”
孩子们则在一旁小声地为戴浩文辩解:“先生教的很有趣,我们能学到很多东西。”
戴浩文看着激动的家长们,心中感到一阵无奈:“各位家长,我理解你们望子成龙的心情,但孩子们有权学习不同的知识,开阔视野。”
家长们根本不听,纷纷要求戴浩文立刻停止教学。
面对这样的压力,戴浩文陷入了困境。他知道,如果不能解决家长们的担忧,他的教育事业很可能就此夭折。
回到住处,戴浩文彻夜未眠,思考着应对的办法。
第二天,他决定主动出击。他挨家挨户地拜访那些反对他的家长,耐心地与他们沟通,展示孩子们在学习新知识后的进步和变化。
在一个农户家里,戴浩文
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