第14章 书童

结构更是精妙。”

呃，启功体而已，书法培训班都练这个。

苏皓连忙又说：“快多写几首诗，我要好生研究此体！”

就算不将李佑重点培养，只当成一个童子栽培，苏皓也是要亲自进行教导的。

好的随身童子，可以作为主人的门面。

可以想象这幅画面，几个士子结伴出游，身边各带童子跟随。突然，某人诗兴大发，唤童子研墨记录，自己的诗词绝佳，童子的书法又精彩，相得益彰多有逼格啊。

因此，被主人看重的童子，往往不做任何粗活，由主人亲自辅导，闲暇时候专门读书练字。

苏皓此刻就在亲自辅导，谁知被启功体吸引，一路上都在研究书法。

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