3.5

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邢玉知反倒有点疑惑，她没想到邢文易对她的成绩如此看淡。她这次数学没做出来附加题，还算错一个小题，九十六分，在一片拿一百、一百一的同学里，算不上很好。

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她心里的忐忑还没完全放下，跟着邢文易的动作拿起筷子一起吃饭。她有点想去抽个调羹舀饭，可是邢文易这儿没买给孩子吃饭的偏小的勺，只有稍大一些的汤勺。

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邢文易看她抓着筷子不得劲，索性轻轻拉过她的腕子，一根根把她的指头掰正，数不清第多少次教她怎么用筷。邢玉知的手被他强行掰正，却用得更差劲，她努力了一会儿还是换回那个错误的手势，夹着菜塞进嘴里，又用筷子挑起一小团饭，还没塞进嘴里就先掉回碗里一半。

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邢文易就坐在对面看着她乱来，他不太明白握筷子这么简单的事情，为什么她就不能理解？玉知更小几岁时一直都在理所应当地用勺子吃饭，他虽然也察觉到她拿筷子的手势很奇怪，但没想到直到现在也没学会。

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邢文易讨厌这种想怪谁最后发现谁也不能怪的感觉，他想说什么又觉得嗓子被糊住，而玉知看见爸爸皱起的眉头，还以为他是不满于自己的蠢笨。

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她又开始别扭地调节每根手指的位置，模仿刚刚邢文易为她调整的姿势，她在努力回忆每一根手指的感觉，邢文易却站起来，站在她身侧弯下腰，重新教她正确的姿势。

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邢玉知的脸几乎涨红得熟透，好几次她都想要说“爸爸我还是用勺子吧”，但是邢文易的目光里蕴含着无声的坚定，使她明白：今天非要学会不可了。

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她的手笨拙得不像自己的，被邢文易握在手里。他的掌心有茧，干燥粗糙，但温热的体温交汇在一大一小两只手之间时，使她的心里泛起一种奇异的感受。她努力地夹起一筷空心菜，邢文易松开手，残余的体温和力度还附着在玉知的手上。她将菜塞进嘴里，又余光小心翼翼看了一眼爸爸的表情，接着实践再夹上一次。

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邢文易就这样看着她一次一次地效仿他的指导手势夹菜，他的

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