耿耿于怀了好几天。他总觉得周凛的话里有话,而那个所谓的“惊喜”,十有八九是惊吓。但每次想到增加的生命值,和他身体因此得到的那一丝丝舒缓,他又不得不打起精神,准备迎接下一次的“挑战”。
约定的补习时间很快就到了。这一次,周凛提出换个地方,去学校的自习室。自习室通常人比较少,而且有很多独立的小隔间,比图书馆更安静,也更“方便”他们进行一些系统要求的“小动作”。
林疏怀着惴惴不安的心情,跟着周凛走进了一间空着的自习室隔间。隔间不大,一张长条桌,两把椅子,头顶一盏发出柔和白光的节能灯。
两人分别坐下,林疏深吸一口气,努力让自己看起来自然一些。
“周凛同学,我们今天继续复习数学吧?上次讲到数列,今天正好可以把等差数列和等比数列这部分过一遍。”
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周凛从书包里拿出课本和文具,点了点头。
“好。”
林疏翻开数学书,开始讲解起来。他尽量把语速放慢,吐字清晰,力求表现得像一个称职的“小老师”。但他的注意力,却有一大半都放在了系统的动静上。他不知道那个“惊喜辅助道具”什么时候会出现,又会以怎样的方式出现。
讲解进行了一会儿,系统的提示音如期而至。
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