有何不可(4)

反覆一直解释，就算他还是老错一样的题目，也不太会对他发脾气，更别说他压根儿不是他底下的学生。

王主任笑了下，拿过他的笔记，扫了一下後有些诧异，「你进步很多耶。」

听到这番夸奖，方舟露出了腼腆笑容，相b以前他来找王主任时眼里被蒙上一层灰和挫败，现在明显多了许多光采。

教书多年经验丰富的王主任快速扫一眼便知道，方舟的成绩是有人指点，连进度、借书难度都有规画，以他对方舟的认识不太可能是突如其来的开窍。

但这也是好事，至少代表方舟并非是单独一人。不然总独来独往的他很是让人担心。

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「不过——怎麽没去上T育课？」他问。他看着方舟有些疑惑的神情，嘴角笑容不变，「多跟大家互动才是学生该有的样子啊。」

况且凭他现在的成绩，说真的要他好好安心去上T育课真的很难。看看场上那些同学，一个个成绩b他好，有些中间名次的都选择在这堂课让自己多念点进度，他又哪来的脸皮跟着成绩好的学生去上T育课。

但王主任并不这样想，可他也没有多做解释，只说了句，「好啦，赶快收拾去上课，主任待会有事情要出去，图书馆不能有其他学生。」

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