第6章 现代化教育

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羊衜一回头，惊讶地问，“您怎么在这儿？”

孔融笑着摆摆手：“没什么大事，就是路过来看看你，顺便打听下那龟甲的事。

没想到，奉高城被你管理得井井有条嘛！”

“孔先生您太客气了，我就是按规矩办事罢了。”

羊衜谦虚地说。

“实际上，掌权的还是咱们的大当家韩义！”

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羊衜笑着回应后，又好奇地问道：“哎，孔先生，关于那块龟甲，您看出什么名堂没？那些文字看起来像是很久远以前的文字吧？”

孔融叹了口气，皱着眉说：“老实说，我就认识俩字。”

羊衜一听，来了兴致：“哦？哪俩字？”

孔融答道：“神农。”

“哎呀——”

羊衜愣了一下，“竟然是神农？”

他突然想到那位老人，还有那本《农耕要略》，一下子就明白了。

“原来是这样！”

太守府的西院。

原本这儿是下人休息的地儿。

但韩义把它改成了个临时的幼儿园。

也是没办法的事！

大家都在忙，如果自己什么也不干，总觉得不太好。

刚好韩义发现，三岁的小影到了该启蒙的年纪。

而城里的人都忙着开地，根本顾不上家里的娃。

于是他心血来潮，开了这个幼儿园。

一是帮家长们照看照看孩子；

二是让小影能找到年纪差不多的小伙伴；

三是从小就开始教育，这可是大事一件！

为此，他还特意给孩子们编了本识字的小册子，叫《千字文》。

记得在他那个时代，《千字文》是每个孩子上学时必读的经典。

它有一千个不同的汉字。

是南朝梁武帝为了让公主练字，特意找人写的。

用来教孩子认识基础汉字。

因为它读起来很有韵味，

对仗工整，押韵优美。

所以读起来特别顺口，

还能帮孩子识字记词，培养语感。

可以说是好处多多。

另外，韩义还在《千字文》的基础上做了点小改动。

他给每个汉字上面加了一些弯弯曲曲、形状奇怪的符号。

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