冬日的yAn光透过窗户洒进教室,微弱而冰冷。
空气中弥漫着寒意,电暖器发出的微微嗡鸣声成了唯一的温暖,与窗外呼啸的北风形成对b。
冬日的Sh寒彷佛凝结了空气,使教室内的人们不自觉地深x1吐息,雾气在冷冽的空气中轻轻飘散,彷佛诉说着冬日的静谧与沉稳。
但这个教室似乎不太相同。
学生转着笔搔着头,不时还会听到放立可带的声音。
正当大家都在苦恼怎麽写这篇作文时,一位nV孩喜孜孜的奋笔疾书。
似乎Sh冷没有影响到她。
而她斜後方的男孩静静地不时看向她,抓着头不知该流畅的叙述,霎时,他拿起笔快速地写下。
坐在nV孩右边的一位男孩,时不时放下立可带涂涂改改,既冷静又有条理般的写作,十分融入这个冬日。
左边的nV孩戳了戳nV孩的肩,看起来一副焦急的样子,向她借了立可带。
教室里的气氛本是浮躁不安,看似有一GU喧嚣即将涌现,却在下课钟声响起的瞬间,被y生生划破,散作寂静。
 
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