3、报复

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第二天下午放学时，徐壮壮像往常一样收拾好教案，准备离开办公室。

刚走到教室门口，一个学生突然跑过来，满脸焦急地拦住他：“徐老师，我有个作业问题不太明白，能耽误您几分钟帮我讲讲吗？”

徐壮壮看了看表，时间还早，便点点头：“行，你问吧。”

学生拿出一本练习册，翻开一页，指着其中一道题：“这道题我做了好几遍，还是不会，老师您能帮我看看吗？”

徐壮壮接过练习册，仔细看了看题目，耐心地讲解起来：“这道题的关键是要先理解题意，然后找到解题的突破口...”

学生听完后，点了点头，但随即又指着另一道题：“老师，那这道题呢？我也卡住了。”

徐壮壮没有多想，继续讲解：“这道题需要用到公式，你看这里……”

就这样，学生一连问了徐壮壮好几道题，每讲完一道，学生都会立刻提出新的问题。

徐壮壮完全没有注意到教室外的天色逐渐暗了下来。当他讲到最后一道题时，学生抬头看了看窗外，有些不好意思地挠了挠头，说道：“老师，时间不早了，我家里还有点事，得先回去了。今天真是麻烦您了，谢谢您的讲解！”

徐壮壮这才意识到天色已晚

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