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说完,他和那几个学生扬长而去,留下徐壮壮和那个瘦弱的男生站在原地。
徐壮壮看着游翔的背影,眉头紧锁,心里隐隐有些不安。
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第二天下午放学时,徐壮壮像往常一样收拾好教案,准备离开办公室。
刚走到教室门口,一个学生突然跑过来,满脸焦急地拦住他:“徐老师,我有个作业问题不太明白,能耽误您几分钟帮我讲讲吗?”
徐壮壮看了看表,时间还早,便点点头:“行,你问吧。”
学生拿出一本练习册,翻开一页,指着其中一道题:“这道题我做了好几遍,还是不会,老师您能帮我看看吗?”
徐壮壮接过练习册,仔细看了看题目,耐心地讲解起来:“这道题的关键是要先理解题意,然后找到解题的突破口...”
学生听完后,点了点头,但随即又指着另一道题:“老师,那这道题呢?我也卡住了。”
徐壮壮没有多想,继续讲解:“这道题需要用到公式,你看这里……”
就这样,学生一连问了
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