第149章 伟大与渺小

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向晴空望着傅瑞冬充满稚气的小脸，想起了自己小时候也有过这种时期。

未来的某一天，某高中课堂。

物理老师正在讲台上给同学们解释蝴蝶效应。

向晴空在课桌前哈欠连天地打瞌睡。

“一个举动，一件小事，可以引起风暴，所以古人说‘勿以善小而不为，勿以恶小而为之。’就是在警示后人，量变的重要性……向晴空！向晴空！你站起来。”

突然被点名，向晴空还反应了两秒才起来。

物理老师就问：“刚老师讲了什么？”

向晴空回忆了一下说：“蝴蝶效应。”但他没忍住打了个哈欠。

四周的同学们在旁边偷偷看他笑话，不禁笑出了声。

“那你解释一下，蝴蝶效应和‘勿以善小而不为，勿以恶小而为之。’这句话之间的联系。”

向晴空这下清醒了点，但后面他确实在走神。蝴蝶效应他早就知道了，老师放的也不知道是哪个年代的古早视频。总之就是很无聊。

他看着四周的同学，好像也给不了他什么提示，就随口开始编了：“勿以善小而不为，勿以恶小而为之。要我们听话的时候就说‘星星之火，可以燎原。不能做坏事，积少成多，积重难返。千里之堤，毁于蚁穴。’”

“贬低我们的时候就说‘这世上多你一个不多，少你一个不少。谁离了谁都能活得下去。人类渺小如尘埃，个体的存在对宇宙没有影响。’”

“老师，你们大人能不能统一个标准啊，不然我们小孩也不知道该信谁的，不该信谁的？到底是相信自己的能力，还是怀疑自己啊？你们一天一个变，反复横跳，倒把我们学生折磨成精神病了吧。”

物理老师生气道：“你瞎扯些什么，这节课讲的是量变与质变的关系。”

向晴空反驳：“我是在说这个关系。质变的时候就说是蝴蝶效应，聚沙成塔，集腋成裘；量变不明显就说人命如蝼蚁，死后如尘埃。人类从元谋人走到今天能探索太空，对宇宙来说应该有好几亿个蝴蝶效应了吧，但是影响也不如超新星的大爆发吧。”

正巧这时下课铃响了，物理老师说：“其他同学下课，向晴空你来我办公室。”

这点小事还没有到请家长的程度，物理老师只是问他：“你这歪理诡辩，是跟谁学的？”

向晴空当场就把他爸给卖了，当然这些话大部分是他自己想说的。

等向远航来开家长会的时候，还不知

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