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“你三个要多看多学,重点学习他的讲课思路。数学这个领域太广太深,靠现有少数人的力量探索不了多远。我们作为该领域的研究者,学知识不能仅停留在自己学会,还要考虑如何传授,让更多人学会,带领他们加入我们的行列……”
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三人化作打点计时器,肖量一路念道,他们就一路点头。
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导师之于研究生,就是顶头上司,衣食父母,他的话可以没用,但手下的人一定得听,起码表面要装出在听的样子。
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陆悠连着讲了十来分钟才停下,一整块大黑板被密密麻麻的字符填满。
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“待会你们三个加下他的vx,往后的小组讨论由你们负责。”
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不管三人答不答应,愿不愿意,肖量起身走上讲台。
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“讲得很好,辛苦你了。”肖量微笑道。
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“谢教授夸奖。”陆悠谦虚回应,内心波澜不惊。
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传道受业解惑的事,上辈子当教授做多了,不说信手拈来,也是熟能生巧。
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陆悠下了讲台,坐回自己的位置。
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肖量接上陆悠所讲的内容,进行更深一步的讲解,以及抛出新的问题引导思维延伸。
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大多问题肖量只是点到为止,让众人捡感兴趣的做笔记,回去自行探索学习,没有过多赘述。
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过了二十分钟。
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肖量感觉讲得差不多了,将粉笔放回粉笔盒,拍了拍手上的灰。
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教书讲究的是松弛有度,循序渐进,一次性抛出过多知识,学生压根记不住,教了也是白教。
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“今天讲到这,
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