第三章：穿的s不男不女的

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他们都是地里头的烂西瓜，外边看着一个比一个好，就是耐不住艰苦气候。而且就算坚持下来了又能怎么样？最多也就一年时间，对教学质量提升有限不说，要是咱学校娃娃们真的和他有感情了。他先跑了，到时候换哪个老师去补位？伤心的不还是娃娃们……”

——

英文早读，初二六班教室，我刚走进来就看到了讲台左右各摆着一张桌子，右边那张似乎已经有属于它的“主人”，一个学生正趴在上面用校服盖着脑袋呼呼大睡。

我从桌子底下抽出奇重无比，包浆有斑驳红油漆的木头凳子坐了上去，强挤出笑容挥手和学生们打了个招呼，声音故意小小的，像说悄悄话一样：“大家好呀，我是你们新来的英文老师，你们以后可以叫我许老师或者许杭哥哥。”

没人说话，有女生在捂着嘴偷笑，有男生在打瞌睡或和身边人小声议论。我也看到了前几排一些学生诧异的眼神，他们似乎是这个班学习态度最积极的，因为在教学习惯中好学生多在前排，我桌子旁边的耻辱坐不算。

没人搭理我，好尴尬。

为了给自己找个台阶下，我的大脑飞速运转，终于找到个想问的问题：

“你们班班长孟小伟呢？”

大家都在看睡觉那个学生，还有几个后排男生小声又傲气，甚至直接站起来指睡觉的学生

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