第454章 给技术,就能锁定技术的未来,然后收割？可笑！

“就打个比方，我给了小鬼子瓷器的技术，但是小鬼子呢，他以后做的瓷器，肯定是竞争不过咱们的。”

“这个自信是绝对有的！”

“因为这套理论就是：我给了他技术，我知道了他发展的路径，那我才是这个产业链中的老大。”

“我想让他往东，他就不能往西，我是想让他撵狗，他就不能够抓鸡。”

“大家说对不对？”

读书人们纷纷点头，就跟你用了我们的秘方，你做的产品我都清楚，我还不能限制你吗？

老百姓听着好像是那么回事。

但有人也反对了：

“如果真是这样的，那么民间就不会有一句俗语叫做，教会徒弟饿死师傅！”

“司马相公怎么解释这件事呢？”

司马光当时的脸就绿了。

解释个锤子呀！

这根本就无法解释啊

教会徒弟饿死师傅这件事简直太多了，所以最后师傅们都会留一手。

老百姓们就问了：

“最后老师们留这一手，是不是就是没有教出核心技术呢？”

“就是因为留了这一手，所以才让徒弟永远受制于师傅呢？”

“所以你们的理论是不是都是在扯犊子呢？”

“你们的意思就是把所有的技术交出去，然后就能限制对方？”

“可事实却是留下核心技术，才是限制对方的手段！”

司马光被问了个哑口无言。

因为愚民到最后把自己都给愚弄了。

他只想着怎么去让别人变蠢，一直按照这个脑回路思考问题的话，自己也会变得很蠢！

但司马光还是不信，他坚信自己的理论一定是正确的。

…………

大明

海瑞叹了口气，他感觉大唐的这帮人是真要被打脸了。

因为博主已经解释的很清楚了，科技是不能够被限制的！

科技只有知道和不知道两种事情。

没有你知道了科技，你又能够限制别人的说法。

现在唯一缺的就是真实的案例，只要案例一出来，相信这些人的诡辩就不攻自破了

…………

弹幕区中，一些现代的网友也是被两帮人的说法给弄懵了。

（我当时就信了他们这些，觉得给了技术，然后给了他们发展的路径，就能够限制他们的未来，甚

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