人们;他希望能用他的音乐,去鼓励喜欢他和他喜欢的人,带给他们勇气,也带给他们欢愉。
《行星组曲之四:木星》亦被称为《欢乐使者》。顾名思义,这是一首能令人感觉到欢乐的曲子。第一部分气势浩荡,绵亘不绝,欢乐的情绪随处可见。经由火原吹奏出来,缓慢有力的旋律中更是带上了几分沁人心脾的温和包容之意。
“他的音乐……不仅铿锵有力,还包含着阵阵的暖意。”站在后台的金泽不禁叹了口气:“火原他,成长了很多啊。”
“第四位参赛者,音乐科一年级b班,志水桂一。参赛曲目为, 巴赫《g大调第1号无伴奏大提琴组曲之:前奏曲》”
“咦?”王崎信武疑惑地看着他的背影:“志水他……换了一把琴吗?”
理路清晰而透明的旋律自志水的在琴板上上下移动的手指间流泻而出,大提琴的音色低沉而柔和,旋律的节奏十分流畅舒缓。志水的演奏很是平静和朴素,既没有故意装出的深刻,也没有特意地炫耀技巧,但这种演奏的风格却意外地触动人心。此外,最为重要的一点是,和之前中规中矩地按着印刷的谱子来演奏相比,如今的志水在进行演奏的时候还适当地加入了自己的理解与表现,使得曲子更富有独特的观赏性。
“一年级就能够做到这个地步……志水那孩子不简单啊。”金泽摸摸下巴。
“别用一副老人家的语气说话啊!”金泽给了他肩膀一下:“时间也差不多了,等月森演奏完的时候就应该去把日野叫回来了。”
等到评委们都在评价表上为志水桂一写好了演奏评价之后,报幕员才拿起了话筒:“第五位参赛者,音乐科二年级a班,月森莲。参赛曲目为,帕格尼尼《24首随想曲之24:主题与变奏》 ”
月森莲站在舞台的中央,垂下眼眸静静地看着自己的小提琴。
自己和她认识……也快有四个月了吧?
,不足够他了解她全部,却足够令他想了解她更多。
因为她,他的音色变得更加温和包容、更加宽广辽远,就仿佛是广阔无垠的天空,美得甚至有一种震撼人心的力量。
而这一切的发生,都只是因为一个人。
他对她轻轻点头。
浮现在他眼底的是显而易见的赞赏与跃跃欲试。
“……”
“第六位参赛者,普通科二年级五班,土浦梁太郎。参赛曲目为,李斯特《钟》”
土浦的钢琴技巧自然是没有什么可以挑剔的地方,另外由于钢琴高音区独特的清脆音色的缘故,乐曲希望表达的钟声的效果被表现得更加明显。已经摆脱了童年阴影束缚的土浦在演奏时表现得更
本章未完,请点击下一页继续阅读! 第2页 / 共3页