第121章 搬迁

用不容小觑。一个善于引导孩子学习的家长，就像是一位优秀的领航员，为孩子的学习之船指引方向。

例如，有的家长通过制定合理的学习计划帮助孩子养成预习习惯，还有的家长和孩子一起探讨预习内容，加深孩子对知识的理解。小龙的爸爸可能也是在日常的学习生活中，以某种方式鼓励小龙进行预习，才让小龙尝到了预习带来的甜头。这就如同在花园里，园丁精心照料花朵，花朵才会开得更加绚烂。

老师表扬小龙聪明、积极举手发言且回答正确，这种表扬对小龙来说是一种强大的激励。在教育心理学中，表扬是一种积极的强化手段。

研究表明，当学生受到表扬时，他们的自信心会增强，学习的动力也会更足。就像给汽车加足了油一样，小龙在老师的表扬下，会更有热情去继续预习、积极回答问题。这种表扬不仅是对小龙此次预习成果的肯定，更是对他未来学习行为的一种积极引导，让他在学习的道路上越走越远。

小龙因为预习而在课堂上得到表扬这件事，深刻地揭示了预习在学习中的重要性、家长引导的积极意义以及表扬的激励效应。这一小小的吃饭时的对话，蕴含着丰富的教育哲理，无论是对于学生自身的学习成长，还是对于家长和老师在教育过程中的角色定位，都有着重要的启示作用。

《举手背后的小确幸：辰辰的课堂之旅》

辰辰也高兴地说：“爸爸妈妈，我也是第一个举手回答问题，老师又说我可爱，积极举手回答问题而且都对。”辰辰的话语中满是自豪和喜悦，这小小的场景背后，是辰辰在课堂上积极向上的态度。

在小学的课堂里，积极举手回答问题是一种非常宝贵的品质。据教育研究表明，积极参与课堂互动的孩子，他们的思维活跃度比那些较少参与的孩子高出约40%。辰辰第一个举手回答问题，这表明他有着强烈的求知欲和表现欲。他像一颗充满活力的小种子，在知识的土壤里努力地破土而出，积极地汲取着课堂上的养分。这种积极的态度，就如同在黑暗中点亮的一盏明灯，不仅照亮了自己的学习之路，也能给周围的同学带来积极的影响。

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老师说辰辰可爱，还肯定了他积极举手且回答正确。老师的表扬对于辰辰来说，就像是一阵温暖的春风。在孩子的成长过程中，老师的表扬有着不可估量的作用。

教育专家指出，老师的表扬是对孩子行为的一种正面强化。当孩子得到

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