第11章 继承

> 再看后面排队的小美，她抱着一本语文课本，等着问文言文的翻译。她的脸上带着一丝期待，又有点小紧张。她在心里默默想着：“姬黎明这么厉害，肯定能把这个难懂的句子解释清楚的。”

旁边的小刚则拿着数学试卷，焦急地看着姬黎明给晓峰讲题的进度。他看着那些繁琐试题，心里直发愁，但一想到姬黎明马上就能帮自己解答，又充满了希望。

姬黎明终于帮晓峰解决了问题，他抬起头，擦了擦额头上微微冒出的汗珠，对着后面的同学说：“下一个。”小美赶忙走上前，指着课本上的文言文说：“姬黎明，这个句子我怎么也理解不了。”姬黎明接过课本，轻声读了一遍句子，然后开始逐字逐句地解释：“这个‘之’字在这里是用作助词，起到主谓之间取消句子独立性的作用，就像一个小小的桥梁，连接起前后的词语。”小美聚精会神地听着，眼睛里闪烁着恍然大悟的光芒。

在这个紧张的期末复习阶段，姬黎明就像一颗温暖的小太阳，无私地散发着知识的光芒。他不仅自己在复习的道路上稳步前行，还拉着同学们一起前进。他的耐心、他的智慧，就像一把神奇的梳子，慢慢梳理着同学们混乱的知识头绪。

期末复习期间，姬黎明成为了同学们的得力助手。他面对同学们排队寻求帮助的情况，始终保持耐心和热情，有条不紊地帮助同学们解答难题。他在这个特殊时期所展现出的乐于助人、知识渊博的品质，如同灯塔照亮了同学们在知识海洋中前行的道路，也让我们看到了一个优秀学生在集体中的积极影响力。

《考场中的紧张旋律：期末考进行时》

考试的钟声敲响，那清脆的声响仿佛是决战的号角，正式拉开了期末考试的大幕。此时的教室，弥漫着一种特殊的寂静，像一片宁静而深邃的湖泊，只是偶尔泛起微微的涟漪。

同学们端坐在自己的座位上，眼睛紧紧盯着试卷，那专注的神情如同即将奔赴战场的士兵。每个人的脸上都写满了紧张与认真，那是对知识检验的敬畏，也是对自己努力成果的期待。

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教室里安静极了，唯一能听到的声音便是同学们用笔在试卷上书写的“沙沙”声。那声音此起彼伏，像是一首节奏紧张却又有序的交响曲。每一笔的落下，都仿佛是一个音符，在这寂静的空间里奏响着奋斗的旋律。

姬黎明也沉浸在这紧张的氛围之中。他的目光快速地在试卷上扫视，像是一位敏锐的

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