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他停顿了一下,“另外一批学生,是成绩差、不想读书的学生。
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因为还在读书的年纪,希望小学建好后,当地就把他们劝返回来了。
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跟这些学生沟通之后,我忽然有些明白顾念德的叛逆从何而来,与这些学生有相同的地方。
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都是对未来的迷茫,对学习的厌恶,以及有一个并不善于沟通的家庭。
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这批学生们都没有人管,大部分都是爷爷奶奶带的,要么家里有残障人士,生活都不太好,比起读书,更想要打工。”
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锦梨沉默了一会儿,说:“都不容易。”
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顾澄:“顾念德虽然不缺钱,但他也没有人管,没有人要求他做什么,他也不知道自己想要什么,只能浑浑噩噩地过着。
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他只是个中学生,但对于青春的思考,每一个孩子都会有。
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我把这些感触放在了表演里,开始挖掘我能理解的顾念德的特质,融入了之后,表演好像都变得简单了起来。”
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锦梨笑了笑:“原来是这么回事,早知道这种方法有用,严导肯定会早点尝试的,现在后悔也来不及了。”
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顾澄想了想,说:“他不乱折腾,对剧组也是一种好事。”
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进入剧组后,锦梨也多少感觉到了严建桥的随性与不靠谱。
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她莞尔:“你说得对。”
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随着顾澄开窍,严建桥反而把拍摄速度降了下来,开始好好地磨一些重要戏份。
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不过哪怕再怎么降,剧组效率也很快。
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