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她东拉一句，西扯一句，没头没尾又歪门邪理的演讲，好认真，好有激情。

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林慧颜打岔道：“杜老师的心灵鸡汤……”

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“！！！”

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杜禾敏闻言，猛地转头看去，于瑟瑟秋风中缓缓伸出手腕，“何神医，我觉得我又……”

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却不曾想林慧颜的下一句是：“很好喝。”

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听得杜禾敏一脸震惊：“何老师，你听到林老师刚说什么了吗？”

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“听到了。”何欢笑着按下她抬起的手腕，“说你今天的心灵鸡汤煮得很入味，也很有营养，不需要我急救了。”

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……

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这周三，楼以璇来的很早。

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上周的美术作业已于周日晚被张筱收上来锁在3号抽屉里。

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为防止作业丢失，每位老师和课代表都有科目对应抽屉的钥匙，随放随取。

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楼以璇先到美术教室取出来审阅了一遍，又拿着上楼，跟存放在办公室里的第一次、第三次色彩作业做了一个比较。

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同一个静物主题的作品，进步之处一目了然。

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今天下午的课，她便要让学生对比着自己的三幅作品来自我解析，优势劣势，长板短板。

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只有清楚自己的优劣势，后续才知道该如何对症下药，以便于攻克、提升、突破。

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心里大致有个底了后，楼以璇看看时间，才十一点十分，离午饭时间还早。

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她的办公桌上东西不多，文件架、教材、相框、画具之类。

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最显眼的莫过于林见鹿送的那朵红色丝绒玫瑰，被她插在笔筒里，挨着军训合影，大有一种鹤立鸡群之势，亮丽又独特。

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不应该让它这么独特。

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因为“独特”很容易被有心人赋予非比寻常的涵义。

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这朵花于她而言，唯一的涵义是第一个教师节的第一份节日礼物。

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