第二八一章 学习使我快乐

“太子有什么不懂的，可向王翰林提问。”何瑾当然知道，剩下的内容对朱厚照来说，有些超纲了。

可就在他满心欢喜，等待着师生有来有往、友好互动的时候，王华却一板脸，回了句“书读百遍，其义自见。”

可何瑾领情吗？

他根本不需要！

你用教导普通学童的法子干啥？

你倒好，牵着不走、打着倒退是吧？

王华当时就怒了小子，你要不要脸，还要不要脸！你大侄子的事儿，要挟我一回就行了，怎么还一而再再而三了呢！

没办法，虽然何瑾很无耻，可王华的要求实在太高。对比一下，何瑾的要求虽然多了点儿，可也算不上什么。

当下，他便将孟子主张言‘仁义忠孝’，而不谈利的意思解释了一遍。

可还没开口，何瑾又是一伸手，也不管他憋得多难受，就向朱厚照问道“殿下，孟子这番话，你有何感想？”

可一瞬间的错愕后，他忽然感觉这样很好，觉得自己受到了重视。

何瑾对此不置可否一个十一岁的少年，说出这样粗浅的感想很正常。总不能，让他一下推翻时代的固有认知，全方面、多角度、立体化地说出独到的见解吧？

“既然殿下也认为这个故事有道理，那默写一遍下来如何？”何瑾又不着声色地开口，要求朱厚照道。

很快，朱厚照歪歪扭扭地写完了这篇文章，交给了王华。

一向顽劣不堪、开讲就睡觉的太子，竟然默写了一篇《孟子》！

可就在他无语凝噎，打算着趁热打铁的时候，何瑾却敏锐地发现朱厚照伸了一下懒腰，眉宇间也有了几分懈怠。

王华这就炸了，真的炸了不行，儿子虽然是亲生的，可太子更重要！

可何瑾早就吃定了王华，就在他忍不住要咆哮的时候，忽然来了一句“王翰林，教导太子三年，可曾让太子写下过一篇文章？”

三年的时间，非但没有让朱厚照学到什么，反而越是努力，越使得朱厚照离书本越远。

如此眼见为实之下，自己还在胡搅难缠，还不肯承认无能和错误吗？

何瑾闻言，并未多说什么，只是微微施了一礼。

喝完之后，他还看了看何瑾和诸位讲官，吩咐道“给诸位也来上一杯。”

一炷香大概十五分钟后，又继续上课。

并且有了良好开端后，何瑾还放开了言论，让其他讲官也都说一说自己的理解。

不知不觉间，太阳已升到了正空。

看着如此敏而好学的太子，王华简直惊叹了，感觉自己好像从来不认识朱厚照一样，忍不住开口问道“殿下，你这是日后愿意学习了？”

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