主使操纵着。”
……
女老师似乎很遗憾道:“那还真是可惜了呢,你既然不喜欢,那为什么天天都跑我这儿?”
男孩沉默了两秒后,还是开口:“因为在你这儿,听到这钢琴声,很治愈,所以来这坐坐,不行吗?”
女老师想了想,拿出一个较长的白色竖笛,悠然笑道:“不喜欢钢琴也没关系,文艺圈嘛,和乐器有关的,总要多少会,我教你这个,这样,你也好随身携带。”
男孩看着女老师手上的竖笛,轻笑一声,接了过来:“那我就恭敬不如从命啦,琳老师。”
琳老师也拿出了自己的那个竖笛,纤细的手指在孔上摆动,吹出悠然的音调:“来,跟我学。”
男孩涨红了脸吹竖笛,手指点在孔上,就是发出乌鸦一般的声音,还是被电麻了的那种。
“哈哈哈,你这是什么声音?乌鸦叫吗?挺适合你的。”琳老师没心没肺的笑着。
男孩气闷一声:“我这吹的才不是乌鸦叫呢。”
“那是什么?”
“嗯,蟋蟀叫!”
“也好,蟋蟀是昆虫界的音乐家,倒也不错。”
“谢谢,你给我在这个地方,唯一的安心感了……。”
就在这时,原本二人互相打趣的温馨场面直接叫停,场面顿时切换。
周围的场景开始黯淡起来,并且也改为了教室,餐厅等环境,然后就见那个男孩再次出现,接下来就仿佛按了快进键一般,开始迅速讲述这故事。
在教室的课堂内,一些性格孤僻的人受到前所未有的欺负时,这个男孩子则是站在这些嘲笑之人的身边,做着附和和冷嘲热讽的行为,有时甚至会自主找事,挑衅别人,戏耍别人,成为了那种别人眼底的坏小孩。
而在这个资助院内,除了基本的教育和生活方面,好像并没有专门管理这种事物的人存在,就好似就是想看这些闹小孩子脾气的,在这里大长嘴舌之快。
孩子之中的拉帮结派,孤立和欺凌等现象,在这个资助院内并非不常见,几乎随时可见,还偏偏是没人管的那种,这些孩子必须要站个队,要么充当欺凌别人的一方,要么担当着被欺负的一方,站好队还不行,你也得有本事,让那些本就心存不良的狗肺,知道你充当一个充实的狗。
而这个男孩就是其中之一,只不过一开始的时候,和别人一开始就站好队的不同,最开始他是充当被欺凌的一方,之后,他学会了献殷勤以及做一些欺凌
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