第156章 民国众生相

定通过课堂讨论、学术讲座等方式，引导学生深入思考。

学生们之间也展开了激烈的讨论。

在清华学堂的学生宿舍里，几个学生围坐在一起，各抒己见。

一位高等科的学生说道：“内务府的贪污行为，不仅损害了皇室的利益，更是对国家财产的严重浪费。”

“新民国政府应该建立更加完善的管理制度，防止类似的腐败现象再次发生。”

另一位高等科的学生则感慨道。

“这清皇室从高高在上的统治者到如今的退位，实在是时代的悲剧。”

“但他们在历史上也曾有过辉煌的贡献，我们不能一味地批判，而应该客观地看待。”

北京高等师范学校的情况也颇为相似。

校长陈宝泉关注着校园内的动静，他深知学生们的思想活跃，若不能正确引导，可能会引发不必要的混乱。

他叫来学校的训导主任，叮嘱道。

“要密切关注学生们的动态，组织一些座谈会，让学生们能够理性地表达自己的看法。”

训导主任不敢怠慢，迅速行动起来。

在北京高等师范学校的礼堂里，一场关于此次事件的座谈会正在热烈进行。

学生们纷纷发言，表达自己的观点。

一位国文系的学生分析道：“这舆论的发酵，反映了社会对旧制度的不满和对新制度的期待。”

“我们应该借助这个机会，推动社会的进步和变革。”

一位经济系的学生则从经济的角度出发，认为内务府的贪污腐败导致了资源的浪费和分配不均，严重影响了民间相关经济的发展，必须加以整治。

各大学的领导人和教授们通过学生们的讨论，逐渐了解到他们内心的想法。

学生们大多对内务府的贪污腐败深恶痛绝，对民国政府的不作为感到失望。

同时也对清皇室的遭遇表示同情。

而这些看法，也在一定程度上影响着校园内的舆论氛围，为未来的社会变革埋下了种子。

随着报刊的广泛发行，关于内务府贪污、皇室境遇以及民国政府作为的舆论，在京城乃至全国范围内迅速发酵。

一时间，茶馆酒肆、街头巷尾皆在热议。

在这股汹涌的舆论浪潮中，几所高等大学的领导人正密切观望。

而民国政府中的各级官员们，也陷入了复杂的思索与权衡之中。

在民国政府

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