第4章 会弹吉他的阿宅

的歌曲——‘扳机’！”

随着激昂的音乐声响起，后藤独的视线仿佛被电视机吞没了一般，呆呆地看着节目。

蹭！

下一瞬间，她猛地站起来，吓得一旁的爸爸问：“怎么了？”

“爸爸，你的吉他借我用一下！”

“诶？”爸爸有点懵，但还是答应了女儿的要求：“好啊。”

“啊…谢谢！”

看着女儿跑远，爸爸才感慨一句：“原来如此，小独终于也对吉他感兴趣了。”

另一边，后藤独匆匆的跑上楼，背上了父亲的吉他，在镜子前不断的打量着自己。

“好帅！”

“只要组了乐队，哪怕是我这种人，或许也有机会闪闪发光？”

“我决定了，我要练好吉他，然后在学校组乐队......”

画面一转，正在练习吉他的后藤独心声再次传来：“然后我要在文化节上演出，成为校园的风云人物！”

【现在是，幻想时间】

【理论存在，实践开始】

【这一刻，小孤独眼神里有光】

主评席上，沈乐看着短短三分钟不到的剧情，大为赞赏：“6号选手的这段剧情的设置很老练啊，先用后藤独的成长轨迹作为开篇，引出她的性格因素，再巧用电视节目给女主角改变自己的机会，并把主题扣回了标题的乐队上。

很难想象，这一段剧情标准的起承转合和近乎完美的分镜，会集中出现在这短短的三分钟里。

按照这个剧情设置，后续的剧情就应该是主角后藤独练好了吉他，然后在乐队担任起了C位,改变了自己性格的缺陷，这样就能同时具备音乐性和青春的成长，完美契合了标题的发展。”

接着，沈乐画风一转，继续说道：“但是，说起来容易做起来难。有一点值得注意的是，在这部作品里，后藤独的形象就和她的名字一样，是一个内向社恐的形象。

后续如果想让她担任乐队的C位和主唱，还得需要几次大的剧情设置来体现出她的蜕变才行，否则对于目前的后藤独而言，让她上台去演出的话，人设会变得相当的割裂。

更加困难的是，这种改变需要被观众感知到。有很多新人制作人都很难写好这种剧情，往往想用剧情来煽情，可观众感知到的只有幽默。”

【666，这就是动画制作人的视角吗？我只知道目前的剧情很有共鸣、很好看。】

【想什么呢，人家可

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