第23章 医生：脚扭了？截肢！腱鞘炎？截肢！脑袋疼？截肢！

【医务室】

医生正在为【病人】更换肢体。

“你的手腕得了腱鞘炎，脚也肿了一大块儿，必须截肢。”

“请问你需要的是‘画手’呢？还是‘纸手’？”

画手添足。

纸手画脚。

怪谈学生挣扎着想要离开，却不得已被拖了回去。

“我没病，我可以学习！放开我！”

“救命啊！快来人救救我！”

他的惨叫声响彻着，却没能得到任何回应。

两只手扣在地板上，抓出重重的血痕。

医生的声音又一次响起，“这只手也出血了呢，也需要截肢。”

学生更加绝望了，却不敢再用其他完好的肢体反抗，他只剩下头和一只脚是完好的了。

嗞嗞嗞……

手术进行的很成功。

学生的身体上多了许多不属于他的肢体。

而他本人的肢体则被扔进了垃圾桶里，被偶然路过的厨房工作人员收走。

医生没有任何反应。

【医生】不喜欢吃人，甚至不需要吃东西。

【医生】喜欢治病救人。

【医生】喜欢听着学生绝望的哀嚎，卸下他们的手脚，换上【变异的肢体】，让他们身不由己。

单单是那种绝望就足够让他有饱腹感了。

“你食不食人啊？”

嘿嘿嘿！

至于那些变异肢体的来源。

只需要从【学生】身上的压力取材就好。

无论是【纸手画脚】，亦或是【画手添足】，又或是……

触手，伸得很长，左右方向。

眼睛，看法被控制。

手，做法被控制。

脚，被操控着前进。

节肢生物肢体，人格和爱好被修剪。

具体是什么种类的肢体，要看一个人容易被什么所左右。

【医生】手术完毕，虚擦了一下不存在的汗。

【变异：妈妈的‘我是为了你好！’‘你看看别人家孩子！’；父亲的‘望子成龙！’‘先从自己身上找原因！’】

学生迷茫地醒来，在肢体的操纵下离开了【医务室】。

他站在原地，恍惚地看着自己的双手。

左手是他妈妈的手，手背上还有一只永远不会看向他的一只眼睛。

右手是一只满是伤疤的熊

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