第250章 网咖风波（三）

影，他知道，拯救这个少年只是第一步，还有更多像他一样迷失在虚拟世界和不良诱惑中的孩子等待着救赎。回到家后，博源坐在书桌前，再次打开笔记本，将今晚的事情详细记录下来，并思考着如何从根本上解决青少年沉迷网络和沾染不良行为的问题。

经过一夜的思考，博源决定先从学校和家庭入手。第二天一早，他来到母校，找到教导主任王老师，将自己的想法和昨晚的经历详细地告诉了他。王老师听后，深表赞同，他说：“确实，学校和家庭对于青少年的引导至关重要。我们可以组织一些家长座谈会，加强与家长的沟通，让他们重视孩子的教育和成长。”

博源和王老师开始筹备家长座谈会的相关事宜。他们联系各个班级的班主任，统计有问题学生的家长信息，并逐一打电话邀请他们参加座谈会。在准备座谈会资料的过程中，博源收集了大量关于青少年网络沉迷、沾染不良行为的案例以及相关的应对方法和建议。

与此同时，博源并没有忘记网吧的问题。他联系了当地的文化执法部门和工商部门，将自己在网吧里看到的未成年人上网、网吧违规经营以及涉及非法内容等情况详细地向他们反映，并提供了自己记录的相关证据。执法部门高度重视，立刻组织人员对“向往自由”网吧进行突击检查。

当执法人员出现在网吧时，网吧里依旧烟雾缭绕，不少未成年人还在电脑前玩得不亦乐乎。看到执法人员，网吧老板和网管顿时慌了神。执法人员迅速对网吧进行清查，发现了大量违规行为，当即责令网吧

执法人员迅速对网吧进行清查，发现了大量违规行为，当即责令网吧停业整顿。而博源这边，在与教导主任紧锣密鼓筹备家长座谈会的同时，也在思索着如何更有效地帮助那十几个他通过模拟洞察术了解到的学渣。

博源深知，单纯的说服教育或许不足以让这些在不良环境中深陷已久的孩子们真正回头。他决定运用自己独特的模拟洞察术和模拟场景能力，从内心深处去触动他们。

博源先是利用模拟洞察术，对这十几个学渣的过往经历、家庭背景、兴趣爱好以及内心深处的渴望与恐惧进行了更深入细致的剖析。他发现，这些孩子虽然表面上叛逆、堕落，但每个人心底都藏着一份不为人知的脆弱和对美好未来的憧憬。

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那个染着黄毛，在网吧玩暴力游戏骂骂咧咧的少年叫李阳。通过模拟洞察术，博源看到李阳小时候原本是个

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