第236章 净化学校环境（一）

务】:使用模拟场景会有奖励

临近下班，博源突然接到通知，要参加一个重要会议。他迅速整理好手头的工作，朝着会议室走去。走进会议室，大屏幕上“提升学校管理，净化教学环境”几个大字格外醒目。会议准时开始，持续了半小时，主要内容是布置全市督查参与学校管理工作，旨在提升学校管理水平，净化教学环境。博源在会议中认真记录，积极思考，凭借着丰富的经验和敏锐的洞察力，对各项要求有了清晰的理解。会议结束后，博源被安排到市二中参与督学管理工作。

下午，博源马不停蹄地来到市二中。他深知，想要做好督学管理工作，必须先深入了解学校的实际情况。于是，他首先组织开展了老师座谈会。在座谈会上，博源认真倾听每一位老师的发言，老师们纷纷倾诉教学过程中遇到的问题，从学生的学习态度、课堂纪律，到教学资源的分配、家校沟通的难题等等。博源仔细记录，不时与老师们交流探讨，深入分析问题的根源。

紧接着，博源又开展了学生座谈会。面对学生，他态度和蔼，用亲切的话语引导学生们说出自己的想法和感受。学生们也逐渐放下顾虑，分享了在学习和生活中遇到的困难，比如学习压力大、同学之间的矛盾、对某些课程的不适应等等。通过与老师和学生的深入交流，博源对市二中的现状有了全面而深刻的了解。

回到办公室，博源根据上级指示，结合市二中的实际情况，开始着手撰写学校管理议案。他深思熟虑，将议案分为两个核心部分：一、净化学习环境；二、净化生活环境。

一、净化学习环境

（一）优化教学设施

1. 教室环境改善：对全校教室进行全面检查和整修，确保桌椅、黑板、照明等教学设施完好无损且符合标准。对于老旧、损坏的桌椅及时更换，调整黑板的高度和角度，使其更便于教师书写和学生观看。同时，合理布置教室的照明设备，保证教室光线充足且分布均匀，避免学生因光线问题导致视力下降。此外，在教室内适当摆放绿植，美化环境，改善空气质量，营造舒适的学习氛围。

2. 功能教室建设与完善：加大对实验室、图书馆、计算机房等功能教室的投入。实验室配备先进的实验设备和充足的实验材料，确保学生能够顺利进行各类实验课程，培养学生的实践操作能力和科学探究精神。图书馆增加藏书量，丰富书籍种类，涵盖文学、科学、历史、艺术等多个领域，满足不同学生的阅读需求。同时，优化图书馆的借阅流程，延长开放

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