第三章一段往事

教室的时候，方圆都带着自信的微笑。他没有理由不自信：班级管理得井井有条，各学科教师团结协作，培养了一批得力的小助手，学生成绩与两个重点班齐头并肩。有的时候，当他看到别的班主任把学生拖在门口，大声训斥的时候，他的心里总是在暗暗地感慨：有些老师一辈子是个教书匠，就是因为他只会教书，不会管理。真正的好老师不仅要教学好，而且要善於管理，这样，更容易受到学生的尊敬，并且工作也轻松了许多。方圆想想自己学的教育管理专业的教育硕士，不少理论现在已经和实践相结合，再加上自己平常将《孙子兵法》《菜根谭》《三十六计》等这些喜ai的书翻来覆去地研读，在班级管理中已经总结出了一套未完全成型的「兵法」：恩威并施、用人唯贤、民主集中、杀j骇猴、无为而治、先礼後兵等等，不同的时候用不同的策略，学生对自己既亲近又尊敬，还有一点害怕，基本上实现了自己调教班级、优化管理的目标。其实还有一点更长远的想法，虽然班上都是一些14、5岁的孩子，他们与成年人有很大的不同，但管理他们一样可以锻链自己将来管理学校的能力。

方圆扫视了一下全班。班上有些吵杂声，是学生在交换作业、请教问题的声音。方圆不像有些老师那样，班上必须鸦雀无声，他感觉物极必反，适当地给学生一点空间，他们会做得更好。

方圆在初二·；三班和四班接连上了两堂语文课，接着就课间c了。所有的班主任老师都随着自己的班来到了c场，或前或後地站在自己班队列的前或後。一些愿意活动活动的老师，也跟着广播的节奏，和学生一起做c，方圆就是这做c的老师之一，他把这天天坚持做c当作了身t锻炼的重要组成部分。

“一定要保守这个秘密！”方圆心里暗暗地说，“为了詹小波，也是为了自己。”

“方圆，在发什麽愣呀！是不是想媳妇了？”

班八班、九班的语文，也是初二年级组的教研组长。

「哦，没有的事儿，我在想一点班级里的小事。」方圆脸上有点热，带着笑赶紧解释。

方圆似乎被看透了心，脸更红了。方圆心里说，唉，不是nv朋友的事儿怕你们知道，我是怕那詹小波的事让你们知道啊！

“我看方淑娟挺合适。”陈国栋笑呵呵的，像是彩票中了奖：“你们俩连姓都一样，到时候生了孩子跟爸爸姓、跟妈妈姓都一样。”

「铃……铃……」是办公室的内线电话响了。方淑娟赶紧站起身去接电话，来掩饰自己的尴尬与羞涩。

方淑娟回过头：“方圆，校长让你到校长室去一趟。”

「杨

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