bsp;俞爱宝:“……???”
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吴校长松开手,拉着把椅子坐下来,弯着腰,亲切随和又带着莫名敬重的态度,把刚才校长办公室里发生的事情一一说来,这才道:“您这么厉害,当初为什么非要毕业,要是跟着教授一起考研、读博,这会儿肯定在给国家做研究,哪里会来咱这种小地方的初
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中教数学。”
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“对了,这次三校联考也证明了爱宝老师的实力,您在初中部教学实在太屈才了,我这就调您到高中部教高三吧,工资还更高。”
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俞爱宝:“……”
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俞爱宝有点懵。
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说真话,她还真不知道原主在大学的经历竟然和她一模一样!
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同样是双修,辅修数学,被数学系教授看中,是个准研究生。
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这也是她对数字格外敏感,且过来教初中数学得心应手的原因之一。
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问题来了。
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同样的大学经历,同样的聪明脑子,同样只工作了几年,即使原主做不到像她这样得心应手,也不至于连连出错,没保住工作,结局惨淡!
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有什么从俞爱宝的脑海中闪过。
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原主父母的双双早亡;
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上辈子周淮升的车祸身亡;
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身体强健的梁外婆突闻噩耗惊忧过度身亡;
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体能过人的原文女主流产;
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原主舅舅舅妈一辈子没能致富离开村子;
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成绩优秀、脑子聪明、有赚钱手
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