婆婆你怎么这样[年代] 第11节

节奏环境的熏陶。

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当初要不是节奏快到所有人都在卷生卷死，她手头上的项目就差一点没完成，得抢在别的公司前头才能抢到甲方，她也不至于熬了几个大夜猝死。

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有经验的俞爱宝直接把这套用到学生身上，不过学生还是身体健康为重，在她的课上学习节奏已经很快，半个月的时间就远超其他班的数学进度，她也就没必要抢课、拖堂了。

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校长听了她的几节课，最近对数学很感兴趣。

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这会儿并不是当初中校长就一定学习成绩好，他以前也是个学渣，现在听俞老师的数学课，有一种他也能听懂，他也能高考的错觉。

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不过，在了解了其他初二数学老师的课堂进度后，校长还是委婉暗示：这速度，也没必要这么快……

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俞爱宝：“我教课都这样，实在不行的话，校长也可以给我少安排几节数学课。”俞爱宝暗戳戳暗示。

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简直把‘不想上班’几个大字钉在脑门上。

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校长：“……”

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俞爱宝最终也没能如愿，因此，她也没听校长的话，早一点把这本书讲完，那就讲初三的，不行的话那就每次上课给出个初二数学试卷，让他们提早适应题海战术。

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这样哪天她有事，请假不来都影响不了学生们的成绩。

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真是个大聪明！

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最后，为了给全校师生一个交代，校长在刚过去半个月的回头考后，又来了一次数学小考，难度水平和回头考差不多，看看学生们对数学都掌握了多少。

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初二年段数学的第一名不在俞爱宝教的班，甚至第二名第三名到第五名都没俞爱宝班级的份儿。

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