联邦统一伦理》教材,玻利维亚干脆更是直接开设一模一样的课程,但名字进行了更改。
从小学开始的高乔英雄保卫家园培养草原人,同初中英国马岛窃贼,乌拉圭巴拉圭玻璃唯一独立强化反殖民意识,高中从必隆错误到科技救国论证现行体制历史必然性,大学的阿根廷文明优越性基因与社会学证据服务民族理论建设。
圣赫塞对阿根廷教育体系的理想当然不是什么所谓的快乐教育和精英教育,而是建立新华夏类型的普世教育。
让每一位阿根廷公民都能用最低的价格上大学,自我发展,让教育公平,打破拉美世袭阶级,重塑国家人才供应。
阿根廷大一统理念开始盛行,为巴拉那联盟成立奠定基础。
教育部当然不会只关照布宜诺斯艾利斯大学这些顶级大学,布兰卡大学,阿根廷南方大学这些大学也都获得了内阁的财政支持。
布兰卡乔伊克大学城的建设丝毫不逊色圣尼古拉区的大学城,这也是布兰卡市的第二个超级大学城,与布兰卡的老大学城相比,12所重要大学直接整体搬迁到这里来。
乔伊克区面积巨大,进行多次调整后,面积仍然达到2060平方公里,布兰卡市最大的区县,是布兰卡市的第12个区。
圣赫塞的城市发展思路参考后世,并不让城区只是功能区,而是每个区都有自己的居住区和商业区,工业区。
利用相似的芝加哥学派提出了土地使用形态理论,提倡一个城市存在多个中心商务区。
多中心结构让布兰卡市拥有充分的发展潜力,保证市区人口密度不会太高。
这样的发展模式超过了巴西利亚的建城思路,让布兰卡市每个区都能拉到投资,促进就业,而不是主城区才有大量的就业岗位。
布宜诺斯艾利斯的改造也是如此,保证每个区都拥有足够的就业和居住区。
圣马丁市也是阿根廷工业重点城市,规划上延续了玛利亚市时期的趋势,以工业发展为核心特点,让圣马丁的工业规模已经超过了科尔多瓦。
科恩内阁希望打造一个阿根廷的旧金山,土地面积广阔的乔伊克区就是主角,规划低密度科研园区和宜居社区。
国家铁路公司将会建设城区连接乔伊克区的轻轨,配备目前最快的火车头,修几个轻轨站,就可以每天对接城区。
乔伊克区西部地势平坦,拥有占地120平方公里一个大型山谷平原,这个大型农场曾经隶属于布省的一个大家族。
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