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子都是很单纯的，我曾经亲身经历过，正是因为有她们的存在，我才能保留对这个社会的感恩走到现在，我想小枝会和我一样幸运。”
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大家的善意……
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顾染想起高一的闻澜蝉，她那时候很内向，不太敢和人说话，偶尔上课被点名，脸都是红红的，话说不响，她周围的几个女生会小声提醒她，她生病了，大家也都会照顾她。
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顾染对她的照顾要更明显一点，一是撞到她怕黑，二是感觉她中文不是特别利索，班里同学玩梗她都听不明白。
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顾染从小就挺热心肠一个人，和范女士一样，也和她见义勇为的父亲一样，但对闻澜蝉不全是单纯的出自同学情谊的照顾。
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她就是对闻澜蝉有好感，在还不知道自己可以喜欢女生的年纪，她就在默默关注闻澜蝉。
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可闻澜蝉喜欢她什么呢？
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喜欢她明目张胆的善意吗？
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还有那孩子，明明是自闭症，应该不和人亲近才对，怎么这么黏着闻澜蝉？
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闻澜蝉也在看心理医生，有什么联系吗？
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顾染恍然，她好像，从来没问过闻澜蝉的心理问题来源，是什么病症，又持续了多久。
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和她有关吗？
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可是那时候，她明明一心扑在闻澜蝉身上，很真诚的在和她谈恋爱啊。
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算了，和她有关又怎么样呢，不论她怎么问，闻澜蝉都不会和她说实话。
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扯扯嘴角，顾染转身走到幕布那边。
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施颖还在台上，听发言，已经到结尾了。
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发言稿是顾染写的，文艺病很重，施颖照读，眼睛在笑，有点读不下去。
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幕布后的闻澜蝉动了动脖子，侧耳听。
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这发言稿，她从头听到尾，稿子的风格她太熟悉了。
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还有发稿人的声音，她也清清楚楚。
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小枝扯着盲杖，小声问她：“施颖，是施颖吗？姐姐。”
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招生办老师听到了，说：“对，我们今天请她来给高三学生加油。”
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小枝问：“可以要签名吗？姐姐。”
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她叫的是闻澜蝉。
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老师笑着说：“等下她结束了，我帮你问问，她人很好的。”
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小枝说：“谢谢姐姐。”
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还是叫闻澜蝉。
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文瑾抿唇。
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等施颖结束发言，招生办老师迎上来，和施颖说明情况。
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