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成长知识的学生而教书，为所有期盼爱和希望的学生带来爱和希望的老师真的太少了，又有多少抱有这样心的老师，能够抵挡住岁月的变迁？从前老师是无数伟大的人，现在老师的老师是一个死板的职业。从前为学生的老师们，也被别人束缚。她们不能为教书而教书，而是完成上头的检查和工作为现在的需求而教书。”

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“月疏，你是那个人，是真正意义上的老师，而非仅仅因为是老师这个职业才被称为老师的老师。你是不会被困住的老师，我相信你能带着千千万万个身不由己的老师的希望，这样坚持下去。为千千万万个等待老师的学生坚持下去。”

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她轻轻拍了拍顾月疏的手，她的手上和脸上有无数褶皱，那是她经历的无数岁月给她带来的痕迹，皱纹并不难看，而是一个人的勋章，和伤疤一样。她被时间划出一道道口子又愈合，形成了皱纹。

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顾月疏知道那是这位女士，这位老师的学识、是她的见识和大爱，这些伤疤构成了一个慈爱的人。

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她不敢想这位老师救过多少学生、她不敢想她改变了多少人、肯定数不清。每拯救完四五十个人，时间就会在她脸上身上留下一道痕迹，现在肯定数不清了。

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“顾老师到你表演了！”一个学生兴冲冲地跑了过来叫她。

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“好，稍等一下！”

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前辈轻轻抚摸了一下顾月疏“去吧，月疏。”

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“前辈你是个伟人。”

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“我只是做了一个身为老师该做的，伟大的不是我，而是老师。”

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她挥了挥手笑着催促她快回去别让学生久等了。

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要是她那时走路快了那么几步，那么那个少女是否会不一样？

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好在，少女命好，遇到了下一个好老师。

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顾月疏拿着她办公桌上的小提琴急急忙忙地跑到了教室。

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她面带歉意地给学生们道了个歉“抱歉让你们久等了。我的小提琴还没毕业，你们不要对我抱有太多希望哦。”

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下面的学生不停鼓舞着她夸赞着她，让她有些害羞。

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她拿好小提琴，调整好了姿势和呼吸，开始了演奏。

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她选的曲子是《我愛你》这首曲子是她青梅白鹭缠着让她学的，她学了很久很是熟练。

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她阖着双眼，站姿笔挺优雅，身姿随音律而动，似因树木的遮挡而律动的阳光，又似月下随月光共舞的精灵。

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说学音乐能够陶冶情操是正确的，拿上琴时她好

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