p> 随着这次新产品的发布,他的实验室再次收到了DL集团的一千万元美元捐助,让不少迫切需要经费的教授们羡慕得眼红不已。
林昊的实验室里总共才四五个人包括助手在内,却持有大量研究经费,这些钱怎么也花不完吧?学校是不是该进行一些干预?既然这是捐赠,那就理应属于学校才对!既然是学校的资金,难道不该拿出来让大家分享?
校领导被众教授搅扰得头痛不已,最终不得不妥协来找林昊协商。
“校长,这么说是不妥的。
此次DL医疗与国内的合作中,我已经把部分专利权分给了学校,这是我们共同拥有的资产。
即便学校所得的比例不大,但就这点份额来说,每年也至少能为我们的大学带来超过一千万美元的收益吧?您怎么还惦记我的这点研究经费呢?”
“林老师啊,古人常说患寡不若患不均,这笔经费对方确实是明确捐赠给您这个实验室的,我对这一点没有异议。
不过我想说的是另一面问题,林老师应该明白,道理是一方面,人情又是另一方面。
目前许多教师的研究经费不足,看到您的丰富资源难免心中会有想法,这也是一种很自然的心理反应。”
“哦,校长,若按你这么说,我就明白了。
你的顾虑是害怕以后会有人因为嫉妒给我制造麻烦?”
林昊的言辞颇为直白,令校长略显尴尬。
但他确实正是此意。
有人之处即有纷争,在看到林昊富甲一方、资源充裕的情况下,其他许多人却连残羹都得不到,久而久之定会有人怀恨。
林昊仔细考虑了一下,觉得校长所说确有一定道理。
他还想着将来要过退休清闲日子,一旦深陷各种是非争斗,那就不大妙了。
说到底不就是钱嘛?自己又不缺钱,有人心生妒忌,那不如把这些钱拿出来适当分一分就好。
然而分也不能随便分配,于是他跟校长商量了一番,由他提出几个研究课题,并根据每个课题的不同难度挂上相对应的经费数额。
林昊在挑选课题时忽然察觉到这不是用钱换取教授们智力资源的表现吗?而现在这些人可是求着要把资源卖给你。
再过几年,恐怕就得变成他自己拿着支票恳请别人收下。
经过详尽分析自身目前面临的一些困难,他将问题细分出十几个课题。
在每个课题下面设定金额,公开进行
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