第17章 毕业答辩现场

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“触碰的过程，孩子们开始学习、理解，接收他人或者社会灌输给他们的人生观、价值观。”

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“当然，窥私欲同时也是宣泄个人欲望的需要。”

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“不过，凡是过犹不及，过度旺盛的窥私欲可能会变成窥私癖。”

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“故事的主角刷车工是一位个人欲望受到压抑的社会边缘人物。”

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“除了工作，他没有其他的娱乐活动。”

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“窥视他人的隐私，就是他发泄个人欲望的渠道。”

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旋即，沈良从弗洛伊德讲到马斯洛需求理论，再到个人价值观、社会关怀、边缘人物心理状态。

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反正是一通乱侃。

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跟学院派聊天，必须要上价值！

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“所以，你选择用一比一的画幅？”

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这次的提问对象换成了系主任老穆。

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“对。”

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沈良道：“对于习惯宽幅的观众，一比一的画幅比例，天然有一种压抑感，它是主角心理牢笼的视觉化呈现。”

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“冷暖光分区呢？”

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摄影系副主任，专攻照明艺术的曹全勇教授提问。

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“洗车房左右两侧的光线调度，你是怎么想的？”

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“我参照了《教父》和《出租车司机》等电影的灯光运用，左侧的暖光代表着现实，右侧的冷光是主人公的内心世界。”

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然后，又是好几位教授提问，沈良的问答全程无卡壳。

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