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“……”
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挂了电话,刘老师拿着教案,踏着上课铃声,走进了高三(四)班。
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目光第一时间就望向了坐在靠窗边倒数第二排那个身形偏瘦,五官俊秀的身影——顾俊辉。
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此时的顾俊辉正望着窗外,眼神有些游离。
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课堂期间,刘老师不时观察着顾俊辉,发现他总是神游。
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这使得疑惑愈发重了,这个向来英语成绩不佳的学生,真的写出了令评委欣赏的英文歌?
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于是在黑板上写下一道融合了复杂英语语法与晦涩阅读理解的题目,难度远超平常练习。
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“顾俊辉,你上来答一下这道题。”刘老师的声音在安静的教室里响起。
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顾俊辉并未注意到,依旧发着呆。
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这让刘老师脸色一沉,提高音量,“顾俊辉!”
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这时,坐在顾俊辉旁边的同学赶忙撞了撞他。
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教室里瞬间响起几声压抑不住的轻笑声。
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有同学小声嘀咕:“这题特别难,老班肯定是故意的。”
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顾俊辉有些茫然,在同学们的注视下,缓步走向讲台。
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站到黑板前,有些疑惑的扫过题目,随后看向刘老师。
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刘老师见他这副模样,心想:“是不是有点为难他了?”
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与此同时,教室里的议论声也大了起来。
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顾俊辉扭头看向台下交头接耳的同学们。
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