第7章 伏羲：文明曙光的引领者

，急在心头。他苦思冥想，试图找到一种更准确、便捷的记录方式。一日，伏羲氏在河边散步，看到龟背上的纹路纵横交错，排列有序，心中豁然开朗。

他赶忙回到部落，找来平整的兽皮和尖锐的石片，开始尝试创造一种新的符号来记录信息。经过无数次的尝试和修改，伏羲氏终于创立了书契。他用简单而富有象征意义的符号，代表不同的事物、事件和数字。

例如，用一条直线表示“一”，两条直线表示“二”；用一个圆圈代表太阳，用弯弯的月牙代表月亮。为了让族人们尽快掌握这些符号，伏羲氏不辞辛劳，挨家挨户地教导。

苍芒对伏羲氏的新发明充满好奇，他学得十分认真，还主动帮助伏羲氏向其他族人传授。书契的出现，让部落中的信息传递和记录变得更加准确和便捷，族人们可以清晰地记录下每次狩猎的收获、祭祀的日期以及与其他部落的交往情况等。这一伟大的发明，为部落的发展和文化的传承奠定了坚实的基础。

在繁重的劳作之余，伏羲氏察觉到族人们精神生活的匮乏。他深知，音乐能抚慰人心，凝聚力量。于是，伏羲氏决定为部落带来美妙的音律。

他穿梭于山林之间，倾听鸟儿的啼鸣、溪流的潺潺声以及风吹树叶的沙沙声，从中汲取灵感。经过反复琢磨，伏羲氏用竹子制成了一种简单的乐器——竹笛。他将竹子截成不同长度的竹管，通过吹奏不同的竹管，发出高低不同的声音。

为了让竹笛的音色更加丰富，伏羲氏不断改进制作工艺。他在竹管上钻出大小不一的孔，通过手指按孔的不同组合，能够演奏出更加复杂多变的旋律。

当伏羲氏第一次在部落中吹奏竹笛时，悠扬的乐声飘荡在整个部落上空。族人们纷纷放下手中的活计，围拢过来，沉浸在这美妙的音乐之中。有的人随着旋律轻轻摇摆，有的人眼中闪烁着感动的泪花。

伏羲氏看到族人们如此喜爱音乐，心中十分欣慰。他开始教导族人们吹奏竹笛，传授一些简单的乐理知识。在他的努力下，音乐逐渐融入了部落的生活。每逢节日或重大活动，族人们都会聚集在一起，用竹笛演奏欢快的乐曲，载歌载舞，气氛十分热烈。

苍芒对音乐也有着浓厚的兴趣，他很快成为了部落中吹奏竹笛的高手。在他的带动下，越来越多的年轻人加入到学习音乐的行列中来，部落里充满了欢声笑语，人们的生活也增添了许多艺术的色彩。

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尽管部

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