第133章 五女分歧

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第133章 五女分歧

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五女商量好“肉烂在锅里”的计划之后，麻晓娇随口问了一句：“那咱们是不是做个教育计划什么的？”

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麻晓娇说这话时，真没多想，她就是觉得，自己已经生了一个，又怀了一个，比别人走得快太多了，应该是此事的最大受益人，得做点什么。

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张纯用更随意的语气说：“我觉得咱们用清朝的皇子教育制度就行。”

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叶诗韵问：“清朝的皇子教育制度有什么优势？”

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张纯说：“清朝的皇子教育制度，虽不能保证每代皇帝的能力都很强，但基本上还是可以确保皇帝能力的下限。”

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顿了顿，张纯又详细说了一下：

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“清朝从康熙以后直至光绪，期间八位帝王虽然执政能力不一样，有如康熙、雍正、乾隆三位执政能力较强的帝王，也有如咸丰、同治等资质较平庸些的皇帝。但总的来看，清朝皇帝在受教育水平、学识、自律程度等方面平均起来在历代中排在前列。”

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“典型的像雍正以勤政著称，在位期间仅批阅的汉文奏折便达三万五千余件，其批语亦动辄为几百上千字，有时甚至处理政事至深夜，批语中“灯下随手写来，一一批示矣”随处可见。就像他自己所讲的那样，“朕之训谕每折或手批数十言，或数百言，且有多至千言者，皆朕亲自览批、亲笔批发，一字一句皆出朕之心思，无一件假手于人，亦无一人赞襄于侧”。”

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“哪怕是在三千年来未有之变局中执政、资质较为平庸且在位期间有鸦片战争之败的道光皇帝，就其个人能力及私德而言也是有可圈可点之处的。如道光皇帝旻宁还是皇子时，天理教信徒攻入紫禁城，时嘉庆皇帝不在宫中，旻宁遇变不惊，沉着应对，除组织护军迎击暴徒外，自己还

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