心情,回去继续认真上课。
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时间很快来到第三节的语文课。
袁小姑一上课就开始盯着袁宝丫,想要找到她的错处,哪知袁宝上课特别认真,压根没搭理袁小姑那充满“找茬”意味的目光。。
袁小姑开始提问,反复提问袁宝丫,班里其他同学都看出不对劲,小声嘀咕着,声音虽然不大,但教室里安静呀,还是能隐隐约约听到一些。
袁宝丫自从有了学习目标,又有了过目不忘的 “加持”,早就把初一课本里所有课文背得滚瓜烂熟了。
所以,不管袁小姑是让背课文,还是解释词意,袁宝丫那都是对答如流,说得头头是道,把袁小姑给气得够呛。
终于,在下课前,袁小姑不得不为了掩饰自己针对袁宝丫的行为,而在课堂上进行解释。
说她是因为袁宝丫晚自习不来学校有一段时间了,今天是故意只提问她,就为了考察袁宝丫的学习状态有没有放松,然后让大家向袁宝丫学习。
袁小姑这一通解释下来,还是有同学喝了倒彩。
而袁宝丫则感觉有点烦,袁小姑虽然不是真的坏,但时不时看到她跳出来,给自己找点不痛快,就像癞蛤蟆跳脚背,不咬人,但恶心人。
初一上半学期还有5个月,袁宝丫准备提前申请,期末考试完以后,马上进行跳级初三的考核。
这就要想办法越过袁小姑,获得学校领导的认可,也要想办法以后都在家里自习,平时只来学校参加每月的考试。
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